Прозорість та інформаційна доступність закладу освіти

Кошторис на 2024 рік

Фінансовий звіт про використання коштів Підгатський заклад загальної середньої освіти І ступеня Мостиської міської ради Львівської області за 2023 рік

Витяг з протоколу про вибір електронних версій оригінал-макетів підручників для 2 класу

Результати вибору електронних версій оригінал-макетів підручників для 2 класу

Вакансії станом на 01.02.2024

Фінансовий звіт про використання коштів Підгатський заклад загальної середньої освіти І ступеня за 9 місяців 2023 року

Результати моніторингу знань здобувачів освіти  (4 клас) Підгатського ЗЗСО І ступеня, станом на 01.10 2023р.

Наказ про комплексне самооцінювання у 2023-24 н.р. 

Список учителів Підгатського ЗЗСО І ступеня станом на 05 вересня 2023 року

Освітня програма Підгатського закладу загальної середньої освіти І ступеня Мостиської міської ради Львівської області на 2023- 2024 навчальний рік

Річний план роботи закладу у 2023-2024 н.р.

Інформація про наявність вільних місць у класах

Вакансії

Національна поліція України попереджає про шахрайства

Щодо вступної кампанії за освітньою програмою "Кібербезпека"

Внутрішня система оцінювання якості освіти у ЗЗСО

ПРОТОКОЛ 

звітування керівника Галати Оксани Орестівни перед педагогічним колективом та громадськістю від 22.06.2023 p.

Звіт керівника закладу освіти за 2023 рік

Результати моніторингу знань здобувачів освіти (4 клас) Підгатського ЗЗСО І ступеня, станом на 09.06. 2023 р.

Фінансовий звіт про використання коштів Підгатський заклад загальної середньої освіти І ступеня Мостиської міської ради Львівської області за І квартал 2023 року

___

_____

ОГОЛОШЕННЯ

 Звіт керівника закладу освіти

Галати Оксани Орестівни

про роботу закладу освіти у 2022-2023 році

відбудеться 14.06. 2023р. о 10:00

у приміщенні закладу освіти. 

Завідувачка закладу:                                    О. Галата

_____________________________________

Результати анкетування батьків щодо оцінювання освітнього середовища

Фінансовий звіт про використання коштів за 2022 рік

Перспективний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2023 рік

Фінансовий звіт про використання коштів за 9 місяців 2022 року

Результати моніторингу знань здобувачів освіти станом на 01.10.2022 р.

Наказ про проведення комплексного самооцінювання

Станом на 15.09.2022р. вакансії відсутні.

Мережа Підгатського ЗЗСО І ступеня на 2022-2023 навчальний рік, станом на 05.09.2022р.

Кадровий склад закладу освіти на 2022-2023 н.р.

Станом на 15.08.2022р. вакансії відсутні

Список педагогічних працівників Підгатського ЗЗСО I cт., які атестуються у 2022/2023 н.р.

Інформація про стан матеріально-технічного забезпечення закладу освіти

Річний план школи

Освітня програма на 2022-2023 н.р.

Фінансовий звіт за І півріччя 2022 року

Звіт керівника закладу освіти Галати О.О. за 2021-2022

Про зміну типу,перейменування та реорганізацію закладів загальної середньої освіти

________

ОГОЛОШЕННЯ

 Звіт керівника закладу освіти

Галати Оксани Орестівни

про роботу закладу освіти у 2021-2022 році

відбудеться 15.06. 2022р. о 12:00

у приміщенні закладу освіти. 

Завідувачка закладу:                                    О. Галата

_____________________________________

Анкета для батьків щодо адаптпції дітей до воєнного стану

Результати самооцінювання закладу освіти

Висновки за результатами самооцінювання

Вакансії

Інформація про перелік товарів отриманих як благодійна допомога

Звіт про використання коштів за 2021 рік

Структура та органи управління закладу освіти

Стаття 30

Положення про академічну доброчесність

Правила поведінки здобувача освіти в закладі освіти

Станом на 25.12.2021р. вакансії відсутні.

Наказ про проведення комплексного самооцінювання закладу освіти

Фінансова звітність про використання коштів за 9 місяців 2021 року

Мова освітнього процесу - українська

Навчальний план Підгатського ЗЗСО І ступеня

Фінансовий звіт про використання коштів за І кв. 2022 р.

Ліцензійний обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються у закладі освіти

Кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами

Перспективний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників

План підвищення кваліфікації працівників які будуть атестуватися у 2021-2022 н.р.

Стратегія розвитку закладу освіти на 2021-2025 роки

Матеріально-технічне забезпечення

Станом на 15.09.2021р. вакансії відсутні.

Станом на 15.08.2021р. вакансії відсутні.

Освітня програма

Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти

Річний план школи

Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми проблемами

         У Підгатському закладі загальної середньої освіти І ступеня Мостиської міської ради    Львівської області  створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами, забезпечення їх безперешкодним доступом до всіх приміщень школи. Школа облаштована пандусом. Є можливість пересування людей з інвалідністю.

Підгатський  заклад загальної середньої освіти  І ступеня  

Мостиської міської ради Львівської області

додаткових освітніх та інших послуг

НЕ НАДАЄ

Інформація про наявність вільних місць у класах

Наші учні 2021-2022 н.р.

Протидія булінгу

Нормативні документи

Наказ №1646 від 28.12.2019 р.
Лист МОНУ від 11.02.2020 №1/9-80
Закон України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)"
Лист МОНУ від 29.01.2019 р. №1/11-881
Лист МОНУ від 29.12.2018 р. №1/9-790

Поради батькам, вчителям, дітям 
Шкільний булінг та як йому протидіяти.
Перша допомога жертві кібербулінгу: емоції під контроль
Шість запитань і відповідей про кібербулінг
Кіберсекстінг і секстинг, в чому небезпека?

Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу
Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу
Зразок заяви

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)

Організації, які займаються проблемами булінгу в Україні
https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/protidiya-bulingu/orgaizaciyi-yaki-zajmayutsya-pitannyami-buingu-v-ukrayini

Територія обслуговування, закріплена за закладом освіти

Звіт керівника закладу освіти про роботу за 2020-2021 рік

Наказ про відрахування зі складу учнів Пелещака Дениса Романовича

СТАТУТ ПІДГАТСЬКОГО ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ І СТУПЕНЯ МОСТИСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

Виписка з Єдиного державного реєстру

Річний план роботи  Підгатської ЗОШ І ступеня на 2020-2021 н.р.

Правила прийому учнів до 1 класу

Зразок заяви батьків майбутніх першокласників

Що потрібно майбутньому першокласнику

Поради батькам майбутніх першокласників

Освітня програма на 2019-2020 навчальний рік

Схваленоено педагогічною радою                                                                                Затверджено

Соколянського НВК

 протокол   № 6                                                                                                        наказ №22 від 01.06. 2018р.

від    25.05.   2018р.                                                                                                              Завідувач школи:

                                                                                                                                                                                 О.Галата

 Освітня програма

 Підгатської загальноосвітньої школи І ступеня

 Мостиської районної ради Львівської області

на 2018- 2019 навчальний рік

                             Вступ

      Підгатська ЗОШ І ступеня -- це сучасний заклад освіти, який задовольняє пізнавальні інтереси учня, плекає творчу особистість, створює умови для повноцінного інтелектуально­го, творчого, морального, фізичного розвитку дитини, примноження культури й духовності в усій різноманітності національних та світових зразків, тобто заклад самореалізації особистості, заклад життєтворчості. Він розташований у  центрі села Підгать. На даний час тут навчається 44 учні.

      Мета та завдання закладу.

     Головні цінності педагогічного колективу – дитина, креативність, партнерство. Основний принцип педагогіч­ного процесу закладу – цілеспрямована конструктивна взаємодія дорослих і дітей, що виступає джерелом розвитку й задоволення вищих потреб дитини, умовою її можливої  реалізації, навчальним середовищем, у якому індивід самостверджується й самореалізується.

      Наша мета – створення таких умов, які б формували творчу особистість, яка зможе розвиватися всебічно, багатогранно та повноцінно, створення такого освітнього середовища, яке забезпечить інтелектуальний, моральний, фізичний, творчий розвиток учня, вироблення сучасної моделі випускника початкової школи, спроможного реалізувати власний позитивний потенціал.

     Освіта в нашому закладі буде зосереджуватися на дитині, на особистісному розвитку учня, формуванню цілісності результатів початкової освіти та перенесенню умінь у ситуації, які мак- симально наближені до життя.

        Завдання – реалізація ціннісних пріоритетів особистості, створення такого освітнього  середо­вища, у якому б реалізувалася модель випускника початкової школи, задоволення освітніх потреб учнів з різним рівнем здібностей, а не тільки обдарованих дітей, формування шкільної спільноти (вчитель, учень, батьки) на засадах партнерства.

      Завдання закладу колектив вбачає у формуванні  в дітей високого рівня мотивації до навчання, вироблення вміння вчитися, здобувати знання, використовуючи різні джерела інформації, здатність працювати в команді, приймати рішення і робити вибір.

       У відповідності до чинного законодавства  загальноосвітній  навчальний заклад здійснює освітній процес відповідно до загальноосвітніх програм І ступеня освіти.

                     

     І. Загальні положення освітньої програми

       Освітня програма передбачає:

-        формування основ соціальної адаптації та життєвої компетентності

дитини;

-        виховання елементів природодоцільного світогляду, розвиток позитивного емоційно-ціннісного ставлення до довкілля;

-        утвердження емоційно-ціннісного ставлення до практичної та духовної діяльності людини, розвиток потреби в реалізації власних творчих здібностей.

     Для 1 класу – складена за Типовими освітніми програмами для закладів загальної середньої освіти (1-4 класи), розробленою під керівництвом Р.Б.Шияна – Нова українська школа, затвердженою Колегією Міністерства освіти і науки України 23.02.2018, додаток 1.          

     Для 2-4 класів – складена за Типовими освітніми програмами закладів загальної середньої освіти І ступеня, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 407, додаток 2.

  

 Ключові компетентності

     1. Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами. Це вміння усно і письмово висловлювати й тлумачити поняття, думки, почуття, факти та погляди (через слухання, говоріння, читання, письмо, застосування мультимедійних засобів). Здатність реагувати мовними засобами на повний спектр соціальних і культурних явищ – у навчанні, на роботі, вдома, у вільний час. Усвідомлення ролі ефективного спілкування.

   2. Спілкування іноземними мовами передбачає застосування іншомовної комунікативної компетентності для безпосереднього та опосередкованого міжкультурного спілкування, вміння належно розуміти висловлене іноземною мовою, усно і письмово висловлювати і тлумачити поняття, думки, почуття, факти та погляди (через слухання, говоріння, читання і письмо) у широкому діапазоні соціальних і культурних контекстів.

   3. Математична грамотність. Уміння застосовувати математичні (числові та геометричні) методи для вирішення прикладних завдань у різних сферах діяльності. Здатність до розуміння і використання простих математичних моделей. Уміння будувати такі моделі для вирішення проблем.

    4. Компетентності в природничих науках і технологіях. Наукове розуміння природи і сучасних технологій, а також здатність застосовувати його в практичній діяльності. Уміння застосовувати науковий метод, спостерігати, аналізувати, формулювати гіпотези, збирати дані, проводити експерименти, аналізувати результати.

   5. Інформаційно-цифрова компетентність передбачає впевнене, а водночас критичне застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для створення, пошуку, обробки, обміну інформацією на роботі, в публічному просторі та приватному спілкуванні. Інформаційна й медіа-грамотність, основи програмування, алгоритмічне мислення, роботи з базами даних, навички безпеки в Інтернеті та кібербезпеці.

   6. Уміння навчатися впродовж життя. Здатність до пошуку та засвоєння нових знань, набуття нових вмінь і навичок, організації навчального процесу (власного і колективного), зокрема через ефективне керування ресурсами та інформаційними потоками, вміння визначати навчальні цілі та способи їх досягнення, вибудовувати свою навчальну траєкторію, оцінювати власні результати навчання, навчатися впродовж життя.

   7. Соціальні і громадянські компетентності. Усі форми поведінки, які потрібні для ефективної та конструктивної участі у громадському житті, на роботі. Уміння працювати з іншими на результат, попереджати і розв’язувати конфлікти, досягати компромісів.

    8. Підприємливість. Уміння генерувати нові ідеї й ініціативи та втілювати їх у життя з метою підвищення як власного соціального статусу та добробуту, так і розвитку суспільства і держави. Здатність до підприємницького ризику.

     9. Загальнокультурна грамотність. Здатність розуміти твори мистецтва, формувати власні мистецькі смаки, самостійно виражати ідеї, досвід та почуття за допомогою мистецтва. Ця компетентність передбачає глибоке розуміння власної національної ідентичності як підґрунтя відкритого ставлення та поваги до розмаїття культурного вираження інших.

     10. Екологічна грамотність і здорове життя. Уміння розумно та раціонально користуватися природними ресурсами в рамках сталого розвитку, усвідомлення ролі навколишнього середовища для життя і здоров’я людини, здатність і бажання дотримуватися здорового способу життя.

  Наскрізні лінії

     Наскрізні лінії є засобом інтеграції ключових і загальнопредметних компетентностей, навчальних предметів та предметних циклів; вони враховуватимуться при формуванні шкільного середовища.

     Наскрізні лінії є соціально значимими надпредметними темами, які допомагають формуванню в учнів уявлень про суспільство в цілому, розвивають здатність застосовувати отримані знання у різних ситуаціях.

     Мета наскрізних ліній – «сфокусувати» увагу й зусилля класних керівників, вчителів, зрештою, усього педагогічного колективу на досягненні життєво важливої для учня й суспільства мети, увиразнити ключові компетентності.

1.      Для наскрізної лінії «Екологічна безпека та сталий розвиток» – це формування в учнів соціальної активності, відповідальності й екологічної свідомості, у результаті яких вони дбайливо й відповідально ставитимуться до довкілля, усвідомлюючи важливіcть сталого розвитку для збереження довкілля й розвитку суспільства.

2.      Метою вивчення наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» є формування відповідального члена громади й суспільства, який розуміє принципи й механізми його функціонування, а також важливість національної ініціативи. Ця наскрізна лінія освоюється через колективну діяльність – дослідницькі роботи, роботи в групі, проекти тощо, яка розвиває в учнів готовність до співпраці, толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок.

3.      Завданням наскрізної лінії «Здоров'я і безпека» є становлення учня як емоційно стійкого члена суспільства, здатного вести здоровий спосіб життя і формувати навколо себе безпечне життєве середовище.

ІІ. Пояснювальна записка

    Підгатська загальноосвітня школа І ступеня Мостиської районної ради Львівської області. Форма власності комунальна.

                       Мережа класів та учнів

Клас	1	2	3	4	По школі
Хлопчиків	6	6	4	4	20
Дівчаток	6	8	4	6	24
Кількість учнів	12	14	8	10	44

                            

                                                                                                                           

 

Наказ карантин